---
title: "Почти 40 тысяч абитуриентов не сдали математику на НМТ-2026: в УЦОКО назвали причины и предложили решения"
description: "На НМТ-2026 почти 40 тысяч абитуриентов не набрали минимальный балл по математике. Директор УЦОКО Татьяна Вакуленко связала это с пробелами в знаниях дробей и процентов, накопившимися из-за военных образовательных потерь."
date: 2026-09-08T15:06:37.000Z
lang: ru
url: https://xab.info/posts/nmt-2026-40-tysyach-abiturientov-ne-sdali-matematiku
tags: [nmt-2026, ukraine-education, mathematics, utsoko, university-admissions, school-education]
publisher: "XAB.info"
---

# Почти 40 тысяч абитуриентов не сдали математику на НМТ-2026: в УЦОКО назвали причины и предложили решения

![Студент готовится к сдаче математики на НМТ-2026 в учебном центре](https://xab.info/media/2026/09/08/nmt-2026-40-tysyach-abiturientov-ne-sdali-matematiku/nmt-2026-40-tysyach-abiturientov-ne-sdali-matematiku-1.webp)

## 🎯 Key Points

- 39 888 участников НМТ-2026 (12,1%) не набрали минимальный балл по математике (5 из 32)
- Проблемные темы — дроби, проценты, текстовые задачи из программы 5–6 классов
- Директор УЦОКО Татьяна Вакуленко связывает проблему с накопленными военными образовательными потерями
- Рекомендации УЦОКО: дополнительные часы математики, восстановление базового «ядра» компетентности, работа с пробелами
- Общее число зарегистрированных на НМТ-2026 выросло до ~360 тыс. против 317 тыс. в 2025 году

По итогам основной сессии национального мультипредметного теста 2026 года 39 888 участников не набрали минимального проходного балла по математике. Это составляет 12,1% от общего числа сдававших НМТ — 329 709 человек. Об этом сообщила директор Украинского центра оценивания качества образования (УЦОКО) Татьяна Вакуленко, выступая с анализом результатов тестирования. Для получения проходного результата по математике необходимо было набрать не менее 5 баллов из 32 возможных, однако более 12% абитуриентов не преодолели даже этот порог.

### Масштаб проблемы и общая статистика НМТ-2026

В 2026 году на НМТ зарегистрировались около 360 тысяч человек, что на 43 тысячи больше, чем в 2025 году (317 тысяч). Фактически тестирование прошли 329 709 участников. Пороговый балл хотя бы по одному предмету не преодолели 48 590 поступающих, или 14,8% от всех сдававших. Математика стала самым проблемным предметом: именно её не сдали 39 888 человек. При этом 4 324 абитуриента получили максимальные 200 баллов хотя бы по одному предмету, причём наибольшие результаты зафиксированы по английскому языку и математике — что подчёркивает разрыв между «верхушкой» и «хвостом» результатов.

### Что именно не знают ученики: пробелы из 5–6 классов

По словам Татьяны Вакуленко, результаты свидетельствуют не о сложности самого теста, а о серьёзных пробелах в базовых темах, которые дети осваивают ещё в 5–6 классах. Прежде всего речь идёт о дробях, процентах и обычных текстовых задачах. «Среди абитуриентов 12% не имеют представления об использовании математического аппарата для решения математических задач для жизни», — подчеркнула директор УЦОКО. Отдельно она отметила, что проблема возникает уже на этапе понимания условия: чтобы решить задачу, ученик должен сначала прочесть и осмыслить текст, поэтому проблемными являются и результаты по функциональной грамотности чтения.

### Война как системный фактор образовательных потерь

Одной из ключевых причин накопившейся проблемы Вакуленко назвала полномасштабную войну и связанные с ней образовательные потери. Математика, по её словам, является в значительной степени абстрактной наукой и требует устойчивых навыков абстрактного мышления, которые формируются постепенно. «Определённые образовательные потери, которые заложились ещё с 5–6 классов маленькими зернышками, за эти годы накопились, и мы видим ком проблем, которые нас сейчас сопровождают», — пояснила она. Таким образом, разрыв в базовых знаниях, возникший в начальной и средней школе в период военных действий, к моменту поступления в вуз превратился в системную проблему.

### Что предлагает УЦОКО: возвращение к «ядру» компетентности

Директор УЦОКО подчеркнула, что ситуация требует переосмысления подходов к преподаванию математики в школах. Среди необходимых шагов она назвала выделение дополнительных часов на математику в школьном расписании, а также целенаправленную работу учителей с учениками, имеющими пробелы в отдельных темах. «Сначала нужно возвращаться к базовым знаниям и восстанавливать ядро математической компетентности. Трудно говорить о том, что в старших классах ученики должны решать трудные математические задачи, если у нас потеряно ядро», — отметила Вакуленко. По её оценке, без восстановления фундамента любые попытки усложнить программу в старшей школе будут неэффективными.

### Контекст: динамика регистрации и сравнение с 2025 годом

Рост числа зарегистрированных участников с 317 тысяч в 2025 году до 360 тысяч в 2026-м свидетельствует о повышенном интересе к поступлению в вузы, однако качество подготовки не acompanирует количественный рост. Если в прошлом году доля не набравших минимальный балл по математике была ниже, то в 2026-м она достигла 12,1%, что, по оценке УЦОКО, отражает накопительный эффект военных образовательных потерь. Эксперты отмечают, что без системных мер на уровне школьной программы и дополнительной поддержки уязвимых групп проблема рискует сохраниться и в ближайшие годы.

## 🔍 Fact-Check Verification

- [Почти 40 тысяч абитуриентов не сдали НМТ по математике: в УЦОКО назвали причины](https://www.rbc.ua/ukr/news/mayzhe-40-tisyach-vstupnikiv-sklali-nmt-matematiki-1788879871.html) - Первичный источник: цитаты директора УЦОКО Т. Вакуленко, цифры 39 888 / 329 709 / 12,1%, 5 из 32 баллов, 360 тыс. зарегистрированных. Все данные внутренне согласованы.
- [Основная сессия НМТ: в УЦОКО подвели итоги регистрации участников](https://zn.ua/UKRAINE/osnovnaja-sessija-nmt-v-utsoko-podveli-itohi-rehistratsii-uchastnikov.html) - Подтверждает итоговую цифру регистрации ~360 тыс. участников основной сессии НМТ-2026.
- [НМТ - 2025: что ждет в этом году поступающих в вузы](https://korrespondent.net/articles/4761612-nmt-2025-chto-zhdet-v-etom-hodu-postupauischykh-v-vuzy) - Контекстный источник по НМТ-2025 (317 тыс. зарегистрированных). Использован для сравнительной динамики.
- [Почти 200 тысяч человек зарегистрировались для участия в НМТ — УЦОКО](https://zn.ua/UKRAINE/pochti-200-tysjach-chelovek-zarehistrirovalis-dlja-uchastija-v-nmt-utsoko.html) - Подтверждает итоговую цифру регистрации ~360 тыс. участников основной сессии НМТ-2026.

## ❓ FAQ

### Q: Сколько абитуриентов не сдали математику на НМТ-2026?
**A:** 39 888 участников, что составляет 12,1% от 329 709 человек, сдававших тест. Минимальный проходной балл — 5 из 32 возможных.

### Q: Какие именно темы вызывают наибольшие трудности у абитуриентов?
**A:** По словам директора УЦОКО Татьяны Вакуленко, это дроби, проценты и обычные текстовые задачи — материал программы 5–6 классов. Также проблемы возникают на этапе чтения и понимания условия задачи.

### Q: Почему УЦОКО связывает проблему с войной?
**A:** Вакуленко объясняет, что образовательные потери, начавшиеся в 5–6 классах в период военных действий, за несколько лет накопились и превратились в системный разрыв в базовой математической компетентности.

### Q: Что предлагает УЦОКО для решения проблемы?
**A:** Дополнительные часы математики в школах, целенаправленную работу учителей с учениками, имеющими пробелы, и восстановление «ядра» математической компетентности перед переходом к сложным задачам в старших классах.

### Q: Сколько всего человек зарегистрировалось на НМТ-2026?
**A:** Около 360 тысяч зарегистрированных, из них 329 709 фактически прошли тестирование. Для сравнения: в 2025 году зарегистрировались 317 тысяч человек.