Министерство образования и науки Украины сообщило о завершении строительства и обустройства 15 подземных школ и укрытий в заведениях общего среднего образования. Новые и модернизированные защитные сооружения рассчитаны на 4 980 мест, а в соответствующих школах в совокупности обучаются 5 282 ученика. По данным ведомства, значительная часть объектов расположена в территориальных громадах с высоким и очень высоким уровнем риска безопасности, что позволяет организовать очное обучение даже в условиях продолжающихся боевых действий.

География: где открыли подземные школы

Согласно релизу Минобразования, новые и модернизированные защитные постройки обустроили в громадах Днепропетровской, Запорожской, Одесской, Сумской, Харьковской и Черниговской областей. При этом в вводной части сообщения ведомства речь идёт о «семи областях», тогда как в перечне непосредственно названы шесть. Это расхождение может быть связано с тем, что одна из областей упоминается в контексте нескольких громад, либо с редакционной неточностью в первоисточнике. В любом случае приоритет при размещении объектов отдавался территориям, где риск обстрелов и воздушных атак остаётся максимальным.

Финансовый каркас: 5 млрд гривен в 2026 году

В 2026 году на обустройство укрытий в школах предусмотрено 5 млрд гривен государственной субвенции. Средства направляются на строительство, реконструкцию и капитальный ремонт защитных сооружений, в том числе на завершение проектов, начатых в предыдущие годы. В целом в 2023–2026 годах из государственного бюджета в местные бюджеты уже направили почти 20 млрд гривен на обустройство укрытий в учебных заведениях. В текущем году государственное финансирование охватывает 113 укрытий в 22 областях Украины, причём приоритет отдаётся громадам с высоким и очень высоким уровнем риска безопасности.

Международная поддержка и роль громад

Ремонты и строительство укрытий непосредственно осуществляют территориальные громады. Финансирование дополняется поддержкой международных партнёров: в частности, в рамках программы LEARN, реализуемой совместно с Всемирным банком, а также с использованием инструментов Ukraine Facility Европейского Союза. Министр образования и науки Украины Андрей Бутенко подчеркнул, что государство продолжает инвестировать в укрытие, восстановление и развитие школьной инфраструктуры, чтобы дети имели доступ к качественному образованию в безопасной среде. «Хотим, чтобы каждый ученик имел возможность полноценно проживать свою школьную жизнь: учиться вместе с одноклассниками, общаться с учителями, развивать свои способности, находить друзей и строить планы на будущее», — заявил глава ведомства.

Текущее покрытие: 90% учреждений обеспечены укрытиями

По состоянию на конец августа 2026 года, по данным МОН, 90% учреждений общего среднего образования Украины, работающих в очном формате, имеют либо собственные укрытия, либо доступ к арендованным, либо пользуются укрытием ближайшего учебного заведения. При этом ведомство признаёт, что у 10% учреждений укрытия являются лишь ограниченно пригодными. Организация образовательного процесса в 2026/2027 учебном году, как отметили в МОН, должна осуществляться с учётом ситуации безопасности в каждом конкретном регионе.

Противоречивые данные

В первоисточнике (релиз Минобразования, переданный РБК-Украина) зафиксировано внутреннее расхождение: в заголовке и вводном абзаце упоминается «семь областей», однако в перечне непосредственно названы шесть — Днепропетровская, Запорожская, Одесская, Сумская, Харьковская и Черниговская. Точное число регионов, охваченных данной партией из 15 объектов, на момент публикации не удалось верифицировать по дополнительным независимым источникам. Кроме того, ряд российских СМИ (TASS, «Вечерний Москва», «Украина.ру») освещает тему подземных школ в контексте пропагандистского нарратива, утверждая, что в Херсоне и Харькове «подземные пункты управления выдаются за школы», либо что такие объекты создаются «для воспитания детей против РФ». Эти утверждения не подкрепляются документальными подтверждениями и не соотносятся с данными украинского Минобразования, поэтому в рамках данной статьи они рассматриваются как часть информационной кампании, а не как фактологический источник.