Специалисты Украинского центра оценивания качества образования (УЦОКО) в настоящее время работают над созданием оптимальной модели организации Национального мультипредметного теста (НМТ) на 2027 год. Как заявила директор центра Татьяна Вакуленко, задача состоит в том, чтобы экзамен соответствовал всем вызовам военного времени. По её словам, в августе 2026 года президент Украины Владимир Зеленский предложил изменить отдельные правила НМТ — в частности, разрешить абитуриентам пересдачу экзамена до начала вступительной кампании. «Сейчас проводим консультативные встречи с коллегами из комитета, с Министерством образования… Выясняем оптимальную модель для организации определённой задачи», — сообщила Вакуленко, подчеркнув, что «просто добавить какую-нибудь дополнительную сессию — будет невозможным».

Перечень предметов остаётся без изменений

Директор УЦОКО чётко обозначила позицию центра по содержанию экзамена: количество предметов и содержание оценивания, действующие на сегодня, «отвечают потребностям и должны оставаться». По её оценке, «если проанализировать перечень этих предметов, то сейчас отказаться не от чего». Вакуленко напомнила, что украинский язык и математика являются инструментами, проверяющими способность человека учиться, а история Украины — «фундаментальное, мировоззренческое видение ребёнка и способность на нём формировать какие-либо свои взгляды», в том числе отличать манипулятивную информацию о происхождении нации. Предмет по выбору, по её словам, связывает школу с университетским поступлением и создаёт школьное расписание: «Смещение акцентов только на те предметы, которые обязательны, — это была бы огромная потеря».

Однодневная или двухдневная модель: технологическая готовность и логистика

Отдельный блок обсуждения касается длительности экзамена. Вакуленко отметила, что УЦОКО ещё в прошлом году заявляло о способности обеспечить двухдневную модель оценивания: «Мы технологически, процессуально — можем её обеспечить». Однако решение об однодневной модели было принято командой специалистов с учётом возможных рисков. Ключевой фактор — логистика: детям необходимо доехать до временных экзаменационных центров (ВЭЦ) в непростых условиях, а для тех, кто вынужденно находится за границей, вопрос усугубляется. В этом году сеть ВЭЦ охватывает 56 городов и 32 страны мира, однако в таких странах, как Франция или Испания, центров мало. «Когда мама с подростком там находится, то это — по меньшей мере, оплата проезда в одну и в другую сторону двух человек. А в худшем случае — и больше», — пояснила Вакуленко. Именно с учётом этих вызовов была выбрана однодневная модель. При этом она добавила: «Если будет другое государственное решение, мы готовы его выполнить».

Урок 2022 года: почему повторения «вынужденного оценивания» не будет

Говоря о возможных упрощениях, Вакуленко сослалась на опыт 2022 года, когда от предмета по выбору пришлось отказаться, а информация об изменении модели стала доступна лишь в марте. «Это значит, что весь образовательный процесс предыдущих лет не был подкорректирован под эту модель оценивания», — констатировала она, назвав тот опыт «вынужденным оцениванием». «Больше на гибкость такого уровня мы не пойдём. Ибо такая гибкость была бы вредной», — подчеркнула директор УЦОКО.

Пересдача и сроки: что известно на 8 сентября 2026 года

Что касается поручения президента о пересдаче, Вакуленко заявила: «Мы точно выполним это поручение. И мы точно сделаем так, чтобы подобная модель была внедрена. Но должны понять, каким образом это реально в наших…» — фразу она не завершила в доступном фрагменте. При этом эксперт предупредила о рисках: «К сожалению, на 1 сентября есть риски, что 1 сентября не будет такого набора, как всегда». Конкретные сроки и механизм пересдачи на момент публикации статьи не были окончательно определены.

Противоречивые данные

В предоставленных источниках присутствует определённая нестыковка в акцентировании: с одной стороны, УЦОКО подчёркивает технологическую готовность к двухдневной модели и заявляет, что «можем обеспечить», с другой — фактически действующая модель остаётся однодневной, а переход на двухдневный формат не анонсирован как принятое решение. Кроме того, в одном из источников (Unian, 2026) речь идёт о предложении перейти на двухдневный формат, тогда как Вакуленко в комментарии РБК-Украина характеризует однодневную модель как осознанный выбор, а двухдневную — как техническую возможность, но не как план. Разграничение между «технической готовностью» и «принятым решением» в публичных заявлениях остаётся размытым, что может создавать у абитуриентов ложное ожидание изменения формата. Также неясно, будет ли пересдача реализована как отдельная сессия или встроена в существующий график — Вакуленко прямо указала, что «просто добавить сессию невозможно», но альтернативный механизм не раскрыт.