Das Bildungs- und Wissenschaftsministerium der Ukraine hat methodische Empfehlungen zur Organisation des Unterrichts bei langanhaltenden und wiederkehrenden Luftalarmen veröffentlicht. Laut dem Dokument dürfen Schulen die Dauer der Unterrichtsstunden anpassen und die Stundenpläne ändern, jedoch stellt das Ministerium keine verbindliche Pflicht auf, alle Unterrichtsstunden zu verkürzen. Dies berichtete das Medium RBC-Ukraine unter Verweis auf die offizielle Mitteilung des Bildungsministeriums auf Facebook. Die Empfehlungen wurden gemeinsam mit Lehrkräften, Elternorganisationen, Schulleitern und Leitern der Bildungsämter erarbeitet, wobei berücksichtigt wurde, dass die Sicherheitslage in den verschiedenen Gemeinden erheblich unterschiedlich ist.

Flexibilität im Schutzraum

Wenn der Unterricht im Schutzraum stattfindet, darf die Lehrkraft seine Dauer unter Berücksichtigung des Alters und des psychoemotionalen Zustands der Schüler anpassen. In diesem Fall muss das Unterrichtsmaterial so angepasst werden, dass die Schüler dennoch die in der Bildungsprogrammvorgesehenen Ergebnisse erreichen. Besonders hervorgehoben wird: Wenn die Kinder mehrere Stunden im Schutzraum verbracht oder nächtliche Beschuss erlebt und dadurch erschöpft sind, darf die Lehrkraft auch den Unterrichtsformat ändern. Dabei ist es zulässig, einen Teil der vorgesehenen Zeit für die psychologische Entlastung der Schüler zu nutzen, wenn die geplanten Lernergebnisse bereits erreicht wurden.

Anpassung der Stundenpläne nach Bildungsstufen

Ein langanhaltender Luftalarm kann zum Ausfall einzelner Unterrichtsstunden führen, und in diesem Fall erhalten Schulen die Möglichkeit, die Stundenpläne anzupassen. Für die unteren Klassenstufen ist es vorgesehen, die Reihenfolge der Unterrichtsstunden zu ändern, damit nach Beendigung des Alarms mehr Zeit für Fächer aufgewendet wird, die Konzentration und unmittelbare Arbeit mit der Lehrkraft erfordern. In der mittleren und oberen Stufe können die Stundenpläne ebenfalls geändert werden, den Schulleitungen wird jedoch empfohlen, verschiedene Szenarien für deren Anpassung im Voraus zu erarbeiten. Die Hygienevorschriften legen die maximale Dauer der ununterbrochenen Unterrichtsarbeit fest, dies ist jedoch die Obergrenze und nicht die verbindliche Dauer jeder einzelnen Unterrichtsstunde.

Rechtsgrundlagen und Prioritäten

Die Rechtsgrundlage für die flexible Organisation des Bildungsprozesses bildet Artikel 16 des Gesetzes der Ukraine „Über die vollständige allgemeine Sekundarbildung“, der es Bildungseinrichtungen ermöglicht, den Bildungsprozess unter Berücksichtigung der gesetzlich festgelegten Anforderungen eigenständig zu gestalten. Das Bildungsministerium betont, dass die wichtigsten Prioritäten die Sicherheit und Gesundheit der Kinder sowie die Wahrung der Bildungsqualität bleiben. Deshalb empfiehlt das Ministerium den Schulen, verschiedene Szenarien zur Organisation des Unterrichts im Falle langanhaltender Alarme im Voraus vorzusehen und nicht improvisiert darauf zu reagieren.

Kontext: adaptive Algorithmen und Infrastrukturbereitschaft

Früher wurde berichtet, dass die Schulen Kiews während der Alarme nach adaptiven Algorithmen arbeiten: Die Schulleitungen berücksichtigen verschiedene Szenarien der Sicherheitslage, der Fernunterricht wird für einige Minuten unterbrochen, damit Schüler und Lehrkräfte in den Schutzraum wechseln, woraufhin die Stunde fortgesetzt wird. Insgesamt soll der Bildungsprozess im Schuljahr 2026/2027 unter Berücksichtigung der Sicherheitslage durchgeführt werden. Nach aktuellen Angaben sind 90 % der Schulen mit Schutzräumen ausgestattet oder haben Zugang zu gemieteten Schutzbauten, was die infrastrukturelle Grundlage für die Umsetzung der neuen methodischen Empfehlungen schafft.