В Україні розпочався новий етап реформи старшої школи. З 1 вересня 2026 року 150 академічних ліцеїв по всій країні перейшли на пилотування нової моделі навчання для 10–12 класів, а повноцінний загальнонаціональний запуск реформи заплановано на 1 вересня 2027 року. Таким чином, навчальний рік 2026/2027 стане випробувальним: саме в цих закладах опробують нові освітні програми, профілі, вибіркові курси та механізми формування індивідуальних освітніх траєкторій учнів.

Профільна модель: три кластери та індивідуальний маршрут

Ключова зміна — старша школа стає профільною. Учні зможуть обирати напрямок навчання та предмети для поглибленого вивчення відповідно до своїх інтересів і планів щодо майбутньої професії. Ліцей зобов'язаний пропонувати як мінімум три профілі, що належать до трьох кластерів: природничо-математичного (STEM), мовно-літературного та соціально-гуманітарного. У 10 класі передбачений адаптаційний період, протягом якого школяр може змінити обраний напрямок. Після завершення 9 класу у випускників залишаються два основні шляхи: продовжити навчання в академічному ліцеї або вступити до коледжу.

Modern Learning Spaces: 1,9 млрд гривень на STEM-лабораторії

Зміни стосуються не лише навчальних програм, а й освітнього простору. В рамках проєкту Modern Learning Spaces у 250 навчальних закладах у 22 регіонах створюють сучасні STEM-простори та лабораторії, на їхнє обладнання передбачено 1,9 млрд гривень державної субвенції. Йдеться про лабораторії та кабінети природничих дисциплін, де учні зможуть не лише вивчати теорію, а й проводити експерименти, працювати над проєктами та освоювати практичні навички. Саме простір планують зробити більш гнучким: з мобільним меблюванням, окремими лабораторними зонами та інтерактивними поверхнями.

Підручники та синхронізація переходу

Навчальна база буде оновлюватися поетапно та синхронно з переходом на нову модель: підручники для 10 класу мають з'явитися у 2027 році, для 11-го — у 2028-му, для 12-го — у 2029 році. За результатами пилотування Міністерство освіти і науки планує скоригувати необхідні рішення та підготувати систему до загальнонаціонального запуску. Контекст реформи підкріплюється даними НМТ-2026: за інформацією видання, майже 40 тисяч учасників не набрали мінімальної кількості балів з математики, що пов'язують не лише зі складністю тесту, а й із прогалинами в базових знаннях — аргумент на користь більш практико-орієнтованого навчання.

Суперечливі дані

Офіційний план МОН передбачає масштабний запуск і пилот у 150 ліцеях, однак експерти вказують на ризики реалізації на місцях. За даними профільних видань, понад 200 громад можуть не впоратися з відкриттям академічних ліцеїв через нестачу кадрів, інфраструктури та фінансування. Таким чином, одна сторона підкреслює готовність системи та виділену субвенцію, інша — попереджає, що географія реформи може виявитися вужчою за заявленою, а частина територій залишиться без профільної старшої школи в заплановані строки.