В Україні змінюється підхід до навчання в старших класах: школярі отримують більше часу на предмети, що відповідають їхнім інтересам та планам на майбутнє. З вересня 2026 року оновлену модель старшої профільної школи пілотно впроваджують у 150 академічних ліцеях, а у 2027 році реформу планують поширити на понад 2 тисячі закладів освіти по всій країні. Обов’язкові предмети при цьому зберігаються — змінюється розподіл навчального часу на користь профільних курсів.

Пілотний старт і план масштабування

З вересня 2026 року нову модель навчання тестують у 150 академічних ліцеях. За задумом Міністерства освіти і науки, досвід цих шкіл має допомогти підготувати національне впровадження старшої профільної школи. У 2027 році реформу мають намір розширити на понад 2 тисячі академічних ліцеїв, що дозволить перевести значну частину старшокласників на оновлені програми.

Профілювання та акцент на практиці

У 10 класі учні зможуть спробувати різні профілі навчання, а в 11-му та 12-му класах — поглиблено вивчати обрані предмети. Одночасно планується збільшити кількість практичних занять: на уроках природничих дисциплін школярі зможуть самостійно формулювати гіпотези, проводити експерименти, аналізувати результати та робити висновки. Для практичного навчання школи отримують сучасні лабораторії та STEM-простори — проєкт Modern Learning Spaces охоплює 250 закладів освіти у 22 областях України.

Зміна системи оцінювання

Змінюється й підхід до оцінювання: вчителі враховуватимуть не лише правильність відповіді, а й те, яким шляхом учень дійшов до неї, чи зміг перевірити свої припущення та виправити помилки. Такий формат, за задумом реформи, зміщує акцент із зазубрювання на дослідницьку роботу та аргументацію. Шкільні команди за підтримки фахівців визначають, як облаштувати приміщення, які меблі та обладнання потрібні для досліджень і практичних занять, а також отримують допомогу в організації навчального простору під власні освітні потреби.

Підтримка вчителів та контекст підготовки шкіл

Під час впровадження змін Міністерство освіти і науки передбачає методичну підтримку та навчання вчителів, щоб допомогти педагогам перейти до нових програм і форматів роботи. Реформа вписується у ширший контекст підготовки шкіл до сучасних умов: раніше повідомлялося, що понад 90% українських шкіл здатні автономно працювати під час відключень електроенергії тривалістю понад вісім годин, хоча рівень готовності закладів помітно різниться за регіонами. Паралельно фіксується зростання інтересу до профільної освіти — цього року до закладів фахової передвищої освіти зарахували 172 365 студентів, що на 38 тисяч більше, ніж у 2025 році.