С 1 сентября 2026 года украинские школы переходят на новый учебный год 2026/2027, который сопровождается сразу несколькими системными изменениями, объявленными Министерством образования и науки. Обновляются порядок реагирования на случаи буллинга и критерии оценивания результатов обучения, для учеников 7–9 классов увеличивается количество часов по истории и гражданскому образованию, а старшая школа продолжает тестировать новую модель профильного обучения. По данным издания РБК‑Украина, все эти новации подготовлены к полноценному переходу на профильную старшую школу, запланированному с сентября 2027 года.

Профильная старшая школа: расширение пилота до 150 лицеев

Ключевым элементом реформы становится расширение пилотного проекта профильной старшей школы. Если в прошлом учебном году новую модель тестировали 30 лицеев в 19 областях, то в 2026/2027 году к ней присоединятся уже 150 учебных заведений. С сентября 2027 года ученики 10–12 классов будут учиться по профилям и смогут углубленно изучать предметы в соответствии со своими образовательными и профессиональными планами, выбирая не только профильные дисциплины, но и отдельные предметы вне профиля — например, ученик математического направления сможет дополнительно взять курсы по естественным наукам, искусству или литературе.

Обязательными останутся украинский язык и литература, история Украины, английский язык, математика, физическая культура и предмет «Защита Украины». В 10 классе предусмотрена возможность сменить профиль, если ученик поймёт, что ошибся с выбором. Ожидается, что старшая школа будет сосредоточена преимущественно в крупных лицеях, где смогут формировать группы для изучения разных предметов и где вводится должность карьерного образовательного советника, помогающего школьникам с выбором профиля и дальнейшей учёбой. При этом реформа не затрагивает начальную школу и не предусматривает закрытия гимназий, обучающих детей до 9 класса. Лицеи‑пилоты смогут создавать межклассные группы не менее чем из 8 учеников для профильных предметов и интегрированных курсов, а делить классы на группы для отдельных предметов разрешат и во время дистанционного обучения.

Борьба с буллингом: новые сроки и перераспределение полномочий

МОН обновило порядок реагирования на случаи буллинга в учебных заведениях. Теперь сообщение о возможном насилии в отношении ребёнка школа обязана рассмотреть в течение суток, а если выявлены признаки таких действий, руководитель учреждения не позднее трёх часов должен уведомить Национальную полицию и службу по делам детей. Принципиально меняется и роль школьной комиссии: она больше не устанавливает факт буллинга — это прерогатива исключительно суда. Задача комиссии состоит в оценке ситуации, определении потребностей ребёнка, организации необходимой поддержки и принятии решения в его интересах.

«Безопасный маршрут школьника»: 840 укрытий в прифронтовых громадах

Для детей, которые продолжают учиться очно или в смешанном формате в прифронтовых регионах, запускается инициатива «Безопасный маршрут школьника». В рамках проекта планируется установить 840 мобильных укрытий в 49 прифронтовых громадах, где обучение продолжается несмотря на угрозу атак беспилотников. Финансирование сооружения укрытий будет осуществляться за счёт средств тыловых регионов.

Больше часов истории и гражданственности, украинский компонент для детей за границей

В новом учебном году суммарное количество часов по гражданской и исторической образовательной отрасли в базовом учебном плане для 7–9 классов увеличено на два часа. Кроме того, в государственные стандарты начального, базового и профильного среднего образования добавлены отдельные учебные планы для классов и групп с украиноведческим компонентом. Это касается, в частности, детей, находящихся за границей или на временно оккупированных территориях и одновременно учащихся в украинской и иностранной школах. Украинский компонент охватывает украинский язык и литературу, историю и географию Украины, основы правоведения и «Защиту Украины», а оценки предметов, изучаемых в иностранной школе, могут быть засчитаны в Украине при подаче родителями заявления и подтверждающих документов.

Новые критерии оценивания: поэтапное внедрение

С 2026/2027 учебного года начинается постепенное внедрение новых критериев оценки результатов обучения. В текущем году они распространяются на 1–9 классы, в 2027/2028 учебном году — на 1–10 классы, а с 2028/2029 года — на 1–12 классы. По новому подходу оцениваться должны не просто проделанная работа, а конкретные результаты обучения, для чего предусмотрены формовочная и текущая оценка. Таким образом, к началу 2027/2028 учебного года обновлённая система оценивания охватит уже десять классов, а к 2028/2029 году — всю школу.