Міністерство освіти і науки України опублікувало методичні рекомендації щодо організації навчального процесу в умовах тривалих і повторюваних повітряних тривог. Згідно з документом, школи отримують право коригувати тривалість занять та змінювати розклад, однак обов'язкової вимоги скорочувати всі уроки відомство не встановлює. Про це повідомило видання РБК-Україна, посилаючись на офіційне повідомлення МОН у Facebook. Рекомендації розроблені спільно з педагогами, батьківськими організаціями, директорами шкіл та керівниками управлінь освіти з урахуванням того, що ситуація безпеки в різних громадах суттєво відрізняється.
Гнучкість в умовах укриття
Якщо заняття проходять в укритті, вчитель отримує право скоригувати їх тривалість з урахуванням віку та психоемоційного стану учнів. У такому разі навчальний матеріал має бути адаптований так, щоб школярі все одно досягли результатів, передбачених освітньою програмою. Окремо підкреслюється: якщо діти провели кілька годин в укритті або пережили нічні обстріли і в зв'язку з цим виснажені, вчитель також може змінити формат заняття. При цьому, якщо заплановані результати навчання вже досягнуті, частину виділеного часу дозволяється використовувати для психологічної розвантаження учнів.
Коригування розкладу за рівнями освіти
Тривала повітряна тривога може призвести до пропуску окремих занять, і в такому разі школи отримують можливість коригувати розклад. Для початкових класів передбачена можливість змінювати послідовність уроків, щоб після відбою тривоги приділити більше часу предметам, що потребують концентрації та безпосередньої роботи з вчителем. У базовій і старшій школі розклад також можна змінювати, однак керівництву закладу рекомендується заздалегідь відпрацювати різні сценарії його коригування. Санітарний регламент визначає максимальну тривалість безперервної навчальної діяльності, але це верхня межа, а не обов'язкова тривалість кожного конкретного заняття.
Правові підстави та пріоритети
Правову основу для гнучкої організації освітнього процесу становить стаття 16 Закону України «Про повну загальну середню освіту», яка дозволяє навчальним закладам самостійно будувати освітній процес з урахуванням встановлених законодавством вимог. МОН підкреслює, що головними пріоритетами залишаються безпека та здоров'я дітей, а також збереження якості освіти. Саме тому міністерство рекомендує школам заздалегідь передбачити різні сценарії організації навчання на випадок тривалих тривог, а не реагувати на них імпровізаційно.
Контекст: адаптивні алгоритми та готовність інфраструктури
Раніше повідомлялося, що школи Києва працюватимуть за адаптивними алгоритмами під час тривог: адміністрації закладів враховують різні сценарії ситуації безпеки, а дистанційні заняття призупиняються на кілька хвилин для переходу школярів і педагогів в укриття, після чого урок продовжується. Загалом освітній процес у 2026/2027 навчальному році має здійснюватися з урахуванням ситуації безпеки. За даними на поточний момент, 90% шкіл обладнані укриттями або мають доступ до орендованих захисних споруд, що створює інфраструктурну основу для реалізації нових методичних рекомендацій.
